Thursday, September 27, 2018

Noticias de
Las Maestras DeHaro Vega, Rosales y Rzyski
9/28/2018

Enfoque de la semana …
¿Quienes son los miembros de mi familia
  • Matemáticas: Colocamos un cubito por cada miembro de nuestra familia e hicimos comparaciones con otras para ver quién tenía más, menos o igual número de miembros.
  • Arte: Hicimos un dibujo de los miembros de nuestra familia.
  • Desarrollo físico:Utilizamos los dedos de las manos para representar diferentes cantidades de miembros en una familia.
  • Música y movimiento:Utilizamos los dedos de las manos para representar a la familia mientras cantábamos la canción de “La Familia.”



Modele a su niño/a a...
pedir ayuda cuando no recuerda las instrucciones. Ejem. “¿recuerdas qué es lo que tienes que hacer después de comer? Llevas tu plato al fregadero, después...
Libros leídos en clase:
El Libro de la Familia    
The Family Book
Practique en Casa:  contar del 1 al 10 utilizando las dedos de las manos.
Encuentre las canciones en YouTube y Cante y baile con su niño/a...



Mrs. DeHaro Vega, Mrs. Rosales, and Mrs. Rzyski’s  
Classroom News                                
  9/28/2018


This week’s focus…

Who are the members of my family?
Math: We placed a cube for each member of our family and we made comparisons with the other families to see who had more, less or equal number of family members.
Art: We drew a  family portrait and labeled each member of our family.
Physical Development: We used our fingers to represent the different number of members in a family.
Music and movement: We used our fingers to represent each family member while we were singing the song of La Familia.


Model to your child how to...
ask for help when they do not remember the instructions. "Do you remember what you have to do after eating? You take your plate to the sink, then …”

Books Read at School:
El Libro de la Familia   
The Family Book

Practice at Home:
Counting 1-10 using their fingers!
Find the songs on YouTube and you can sing and dance along:
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Saturday, September 15, 2018

Noticias de
Las Maestras DeHaro Vega, Rosales, Rzyski
Enfoque de la semana ...
¿Cómo me veo?
  • Matemáticas: Trabajamos en la predicción de  secuencia en un patrón
  • Arte: Los niños hicieron un autorretrato utilizando marcadores y crayones.
  • Desarrollo físico: Los niños trazaron el cuerpo de sus compañeros utilizando gises/tizas.
  • Socio-emocional: Practicamos a usar una las reglas de escuchar cuando estamos participando en un grupo, utilizando nuestro “atentoscopio”.
  • Música y movimiento: Cantamos y bailamos al ritmo de la canción, “Baila, Baila, con tu cuerpo”.

Modele a su niño/a...
Cómo enfocar su atención mientras le lee un libro o mantienen una conversación con él/ella.
Libros leídos en clase:
Este soy yo por Liesbet Slegers
What I Like About Me! por Allia Zobel-Nolan
Practique en Casa: Comparen el tamaño y peso entre varios objetos. Ejem: ¿Cuál es más grande, una manzana o una uva? ¿Cuál pesa más?
Encuentre las canciones en YouTube y Cante y baile con su niño/a...

Bailando y cantando la cancion en ingles Body Parts Exercise Songs for Children with Ryan ToysReview!

This week’s focus…
What do I look like?

Math: We practiced predicting what will follow while making an AB pattern.
Music & Movement: We sang and danced to the song,
Baila Baila Con tu Cuerpo.
Art: The children made a self-portrait using markers on paper and labeled the parts of the body.
Physical Development: The children traced the bodies of their classmates using chalk on the playground.
Social/Emotional: We practiced the listening rules using our "attentascope" during whole group time.



Model how to...
Focus their attention while you are reading a book or having a conversation with your child.
Books Read at School:
Este soy yo by Liesbet Slegers
What I Like About Me! by Allia Zobel-Nolan
Practice at Home:
Compare the size and weight of some small objects. Which object is bigger/smaller? Which object is heavier/lighter? Which one is bigger an apple or a grape?
Dance and Sing with your child:


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Tuesday, September 11, 2018

Noticias de
Las Maestras DeHaro Vega,
Rosales, Rzyski
9/6/2018
Enfoque de la semana ...
¿Quién soy yo?
  • Matemáticas: Practicamos a formar patrones de AB, mientras nos formábamos para seguir una secuencia de niño-niña.
  • Música y movimiento: Cantamos y bailamos la canción, “Soy Especial”.
  • Arte: Hicimos un dibujo de nosotros mismos usando marcadores.
  • Desarrollo físico:Practicamos a reconocer las partes de nuestros cuerpos con el juego, “La maestra, dice…”
Socio-emocional:Practicamos las reglas de enfoque para aprender y seguir instrucciones cuando estamos en un grupo: Ojos mirando, oídos escuchando, boca callada, cuerpos quietos.
Hable con su hijo/a acerca...
De las partes de su cuerpo. Ejemplo: ¿dónde están tus ojos? ¿eres un niño o una niña?...
Libros leídos en clase:
Este soy yo por Liesbet Slegers
Practicar en Casa: Contar del 1 al 5/10 utilizando los dedos de las manos. Repita el último número contado. Ejem: “...4, 5, cinco dedos”.
Canten y bailen...  




Mrs. DeHaro Vega, Mrs. Rosales, and
Mrs. Rzyski’s Classroom Newsletter
9/6/18
Show your child how to...
Name the parts of the body. Example: Where are your eyes? Are you a boy or a girl?
Books Read at School:
Este Soy Yo by Liesbet Slegers

Practice at Home: Counting 1- 5 or 1-10 using their fingers and stating the last number counted.

Dance and Sing:



Show your child how to...
Name the parts of the body. Example: Where are your eyes? Are you a boy or a girl?
Books Read at School:
Este Soy Yo by Liesbet Slegers

Practice at Home: Counting 1- 5 or 1-10 using their fingers and stating the last number counted.

Dance and Sing:


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